contexte

L’Institut Mines Télécom organisait des rencontres citoyennes sur la 5G, en gare de Rennes, dans le cadre du Living Lab 5G de la SNCF. Pour que les participants puissent débattre d’un sujet technique, il fallait d’abord les mettre à niveau avec un support pédagogique neutre et accessible.

défis

La 5G est un sujet controversé : le livret devait informer sans prendre parti. L’équipe de recherche, faute de temps, n’a pas pu produire le contenu éditorial prévu et nous a transmis six articles web, trois PDF et une présentation en visio. Le studio a repris le sujet en main, bien au-delà du périmètre initial de design graphique.

solutions

Nous avons absorbé les sources techniques, trié ce qui comptait pour un public néophyte et proposé un chemin de fer complet. Quatre grandes illustrations didactiques en double page structurent le livret : le voyage des données, les générations de réseaux, le spectre des fréquences, les nouveaux usages. Un personnage-guide accompagne le lecteur de page en page pour garder un ton accessible.

livrables

• Livret pédagogique illustré de 16 pages, format A5 fermé / A4 ouvert (version numérique et version imprimée)

méthodologie

1. Analyser : lecture et tri de dix sources techniques fournies par l’IMT (articles web, PDF scientifiques, présentation sur la privacy), complétés par un échange avec un ingénieur SNCF et nos propres recherches sur la 5G.
2. Structurer : sélection des contenus pertinents, conception d’un chemin de fer en doubles pages thématiques et rédaction des recommandations éditoriales transmises aux concepteurs-rédacteurs pour la vulgarisation.
3. Clarifier : création des quatre illustrations didactiques et du personnage-guide, dans la charte graphique des Raisonné.e.s. Itérations V1, V2, V3 et version finale, les illustrations s’intercalant entre V1 et V2 pour limiter les reprises.